教员 编号 |
姓名 性别 |
目前身份 学历 |
学校 专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
查看 详情 |
2000948 |
尹教员 (男)
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本科毕业 |
温州大学 服装设计与工程 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史 |
做事耐心,善于开导,注重纪律管理。
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2022-08-02 |
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2000947 |
孙教员 (女)
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本科大二在读 |
台州学院临海校区 小学教育 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中地理朗诵 |
校中小学生课本朗诵三等奖
校思政微课大赛三等奖 |
2022-07-08 |
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2000945 |
尤教员 (女)
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本科毕业 |
浙江海洋学院 英语 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语 |
有教师资格证
多年家教经验 |
2022-07-03 |
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2000942 |
张教员 (女)
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本科大三在读 |
浙江师范大学 学前教育 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学绘画,书法 |
书法曾获省一等奖 ,传化创新创业大赛获奖 ,喜欢绘画,擅长作文竞赛。 |
2022-07-01 |
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2000940 |
杨教员 (女)
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本科大二在读 |
浙江财经大学 财会 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 高一高二语文 |
高中台州中学,大学浙江财经大学,英语四六级600+。 |
2022-06-27 |
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2000935 |
吴教员 (男)
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本科大二在读 |
台州学院椒江校区 商务英语 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初三英语, 初中历史 |
开放,做事情有耐心 |
2022-06-12 |
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2000932 |
黄教员 (女)
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本科大一在读 |
其他大学 工商管理 |
高一高二英语, 高一高二数学 |
校级英语词汇竞赛二等奖 |
2022-01-09 |
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2000931 |
陈教员 (女)
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本科毕业 |
上外贤达 西班牙语 |
小学语文, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语绘画,西班牙语 |
英语竞赛二等奖,国才英语初级
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2022-01-09 |
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2000926 |
周教员 (女)
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本科毕业 |
宁波大学 英语 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学 |
1. 良好的教育背景,拿过奖学金、数学竞赛等,有过银行、政府单位工作经历,较好的综合素质。
2. 四年家教经验,为人随和有责任心。
3. 热爱教育行业,热爱孩子,善于引导启发思考。
4. 为人师表,能传递给孩子除了知识的更多方面。
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2021-11-08 |
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2000923 |
朱教员 (女)
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本科大二在读 |
台州学院椒江校区 电子信息工程 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 高中历史地理政治 |
大学acm程序设计竞赛三等奖,电子设计竞赛三等奖,在校创业园获得优秀干部称号 |
2021-09-05 |
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2000922 |
赖教员 (女)
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本科大二在读 |
台州学院椒江校区 电子信息 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二物理, 初三物理 |
我曾经任教过培训机构老师,教过初中科学,小学语数英,本人性格开朗,做事认真 |
2021-09-05 |
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2000921 |
徐教员 (女)
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本科毕业 |
浙江理工大学科技与艺术学院 产品设计 |
小学语文, 小学英语绘画 |
英语四级证书,英语六级证书,普通话二级甲等证书,小学语文教师资格证书。
在校2017-2018第二学期浙江理工大学科艺学院E游小镇墙绘大赛《星空》优秀奖奖学金2019.12浙江理工大学科艺学院四级奖学金,2020.12浙江理工大学科艺学院三级奖学金
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2021-08-31 |
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2000917 |
杨教员 (女)
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专科毕业 |
北京外国语学院 商务英语 |
小学语文, 小学英语, 初一初二英语 |
外向活泼,学习能力强,有亲和力,有耐心。
自学三个月通过了剑桥商务英语中级的考试,正在备考高级。
自律性较强,且可以跟学生分享很多自学经验。
不仅授人以鱼,更能授人与渔 |
2021-08-12 |
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2000916 |
王教员 (女)
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本科大三在读 |
温州医科大学仁济学院 临床医学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学 |
自高中毕业开始做家教,性格开朗有责任心 |
2021-08-10 |
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2000913 |
徐教员 (女)
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本科大二在读 |
在读重庆对外经贸学院 视觉传达设计 |
小学语文, 小学英语, 初一初二英语绘画 |
设计,绘画专业比较突出 |
2021-07-24 |
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